現在全國高校比較多，面臨的大學生也就更多，2020年全國大學生失業率多少，為什么這幾年大學生失業率變得這么多?究其原因是什么?
2020年全國大學生失業率是多少?
今年3月，失業率為5.9%，就業形勢比往年更加嚴峻。根據人社部， 2020年1-5月的最新數據，城鎮新增就業人口460萬人，城鎮失業人口166萬人，就業困難人口55萬人。與2019年1-5月城鎮新增就業597萬人相比，今年就業人數減少137萬人。
今年，高校畢業生的招聘需求有所下降，求職面試也受到一定程度的限制。勞動力調查數據顯示，6月份全國20-24歲高校畢業生調查失業率達到19.3%，以應屆畢業生為主，比5月份上升2.1個百分點，比去年同期上升3.9個百分點。
根據人社部， 1-3月的數據，全國城鎮同比減少95萬人，新增就業229萬人，3月份環比下降幅度縮小。3月份，調查城鎮失業率為5.9%，比上個月略有下降。一季度末，城鎮登記失業率為3.66%。截至3月底，中國參加養老9.68億、基本失業2.03億和工傷保險的人數2.49億。一季度三大社會保險基金收入1.21萬億元，支出1.33萬億元。
全國高校畢業生就業情況：
2019年，全國各級各類學校比上年增加1.13萬所，53.01萬所，增長2.17%;各級各類學歷學生比上年增加660.62萬人，2.82億人，增長2.40%;專職教師比上年增加59.18萬人，1732.03萬人，增長3.54%。
從畢業生人數來看，2018年高校畢業生人數首次突破800萬，2019年高校畢業生人數為834萬，比去年增加14萬，創10年來新高。就業和創業面臨著復雜而嚴峻的形勢。從日前在教育部舉行的新聞發布會上了解到，2020年高校畢業生比去年同期增加40萬人，874萬人，畢業生人數創歷史新高。
大學生失業率高的原因是什么?
1.高校的專業設置與市場需求不符
高校專業調整浮動不適應市場需求。高校專業設置與市場需求的錯位是制約畢業生就業的重要因素。高校的許多專業設置和調整并不面向市場需求。但單純基于自身師資條件，招生和專業設置與市場需求脫節。結果專業過熱、專業名不副實、難以學會順應社會實踐導致畢業生專業知識結構與社會需求的矛盾。這一矛盾清楚地表明了其在畢業生以市場分配為導向時不適應社會發展的弱點。
2.招聘單位和應聘者都有問題
招聘單位表面上說8000，工資10000。其實去了就完全不是這么回事了。五險、住宿、膳食補充扣除，努力只能拿到5000元。
然后，申請者要求高，在學校沒有學到任何技能。他們求職的時候，考慮的是輕松的工作，高工資，好福利。
3.就業觀念的影響
目前，我國大學生的就業選擇主要表現為就業觀念和就業心理的變化，缺乏明確的就業導向。在就業導向上，很多大學生缺乏明確的職業規劃和定位。進入大學后，對未來的職業方向和職業技能缺乏足夠的了解，只有面對就業選擇時，才發現崗位的能力需求相差甚遠，不能適應現代社會的發展。
為了應對今年復雜嚴峻的就業形勢，教育部和前一階段有關部門重點做了五個方面的工作：
第一，擴招。擴大研究生招生規模，同比增加18.9萬人。在普通http://5729中擴大學院到大學推廣的規模。
第二，渠道開發。擴大實施“特崗計劃”，比去年增加5000人，今年將招聘10.5萬人。我們將進一步加強中小學和幼兒園教師隊伍建設，采取“先上崗后考證”的方式，計劃招聘40多萬畢業生補充中小學和幼兒園教師。“西部計劃”等中央基層就業項目規模;推動國有企業、中小企業吸納大學生就業;擴大招募應屆畢業生入伍的規模;進一步加大努力，鼓勵招募初級衛生保健和社區服務領域的畢業生;開發更多的研究助理職位。
第三，就業服務。2月28日，教育部聯合相關社會招聘網站推出“24365校園網招聘服務平臺”，即一年365天、一天24小時不間斷不關閉的就業服務平臺。截至目前，已提供近1000萬份工作信息，注冊人數近200萬人，投遞簡歷超過1500萬份。全國各地的學校努力克服不利影響。在過去的兩個月里，每天都有2000多個在線招聘會舉行。此外，教育部，相關地方和高校也推出了高校畢業生網上簽約平臺，為畢業生網上簽約提供便利。
第四，加強就業指導。在過去的兩個月里，教育部和高校組織了一系列關于“互聯網就業”的講座，有1000多萬人觀看了這些講座。這些公益講座主要是幫助畢業生分析就業形勢，解讀相關政策，傳授經驗和方法，幫助他們明確目標，樹立信心，積極求職。
第五，支持湖北今年，有44.9萬名來自湖北省的畢業生，6.4萬名來自湖北的畢業生在外省學習。組織了一系列特別招聘活動，并提供了324000份工作信息。組織開展“一幫一”活動，主要實現就業信息共享和就業指導。目前，一些畢業生已經通過幫助活動實現了就業。
大學生失業率相關內容的介紹希望對大家有幫助，隨著大學生越來越多，就業率確實是需要考慮的。但是沒必要過于擔心，現在的就業機會也是非常多的。
